День: 27.10.2022

В ДИРО прошел республиканский семинар для педагогических работников СПО

В Центре развития дополнительного и профессионального образования ДИРО прошел республиканский семинар. На мероприятии обсудили обновление содержания рабочих программ в соответствии с концепцией преподавания общеобразовательных дисциплин с учетом профессиональной направленности программ СПО на базе основного общего образования.   Семинар проводился для повышения качества преподавания общеобразовательных учебных предметов с учетом стратегических направлений развития системы СПО и совершенствование […]

Семинар для педагогов английского языка

27 октября 2022 года Центр развития общего образования ДИРО организовал семинар для педагогов английского языка «Реализация обновленных ФГОС в обучении английскому языку: практические аспекты и методическое сопровождение». Цель семинара – оказание методической поддержки педагогам английского языка по вопросам практической реализации обновленных ФГОС НОО и ООО. Спикером семинара выступила Зульфа Шихбабаева – учитель английского языка МБОУ […]

Подведены итоги дистанционного этапа Всероссийской олимпиады учителей русского языка «Хранители русского языка» и Всероссийской метапредметной олимпиады «Команда большой страны»

Дистанционный этап Всероссийской олимпиады учителей русского языка «Хранители русского языка» и Всероссийской метапредметной олимпиады «Команда большой страны» проводился в период с 10 октября – 23 октября 2022 г. по инициативе Министерства просвещения Российской Федерации и Академии Минпросвещения России. В первом дистанционном этапе приняли участие 64 учителя и преподавателя русского языка и 43 учительские команды образовательных […]

Республиканский практико-ориентированный семинар прошел в Махачкале

22 октября в Республиканском многопрофильном лицее-интернате для одаренных детей состоялось полезное образовательное событие – республиканский практико-ориентированный семинар «Тексты новой природы и их использование на уроках литературы». Мастер-классы организаторов семинара позволили участникам по-новому посмотреть на проблему приобщения современных школьников к классической литературе через опору на тексты новой природы – близкие, понятные и принимаемые современной молодежью. С […]